prof. Monika Bekiesińska-Figatowska
Ukończyła studia na Wydziale Lekarskim Akademii Medycznej w Warszawie. Posiada 35-letnie doświadczenie w radiologii. Od 20 lat kieruje Zakładem Diagnostyki Obrazowej w Instytucie Matki i Dziecka w Warszawie, w 1997 roku odbyła staż w Boston University Medical Center. Autorka lub współautorka 30 rozdziałów w podręcznikach oraz 208 publikacji, z tego 136 ujęto w bazie PubMed. Redaktorka naukowa polskich wydań wielu książek anglojęzycznych z zakresu radiologii i diagnostyki obrazowej. Zawodowo interesuje się rezonansem magnetycznym (MR), neuroradiologią, w tym neuroradiologią pediatryczną oraz obrazowaniem MR w ginekologii i położnictwie, w tym prenatalnymi badaniami MR. Jest m.in. członkinią zarządu Polskiego Lekarskiego Towarzystwa Radiologicznego (PLTR) oraz Europejskiego Towarzystwa Radiologicznego (ESR). Od 2004 r. współpracuje z European Society of Radiology (ESR) i European Congress of Radiology (ECR) jako wykładowca. Organizatorka i przewodnicząca Komitetu Naukowego Jesiennych Spotkań Naukowych (15 edycji w latach 2006-2023), obecnie członkini komitetu.
Materiały Ekspertki
-
(Neuro)radiologia płodowa – zaawansowana metoda diagnostyczna
Ultrasonografia jest metodą obrazowania płodu, która w większości przypadków wystarcza do oceny jego rozwoju. W jakich przypadkach jednak poszerza się diagnostykę i zleca kobiecie w ciąży np. rezonans magnetyczny, wyjaśnia prof. Monika Bekiesińska-Figatowska, kierowniczka Zakładu Diagnostyki Obrazowej Instytutu Matki i Dziecka, członkini zarządu Polskiego Lekarskiego Towarzystwa Radiologicznego.
NAJNOWSZE
-
Rozmawiaj i bądź obok – to najlepszy sposób, na opanowanie strachu po atakach w szkole
Tragiczne zdarzenia, jakie miały miejsce w ostatnich dniach w szkołach, wśród wielu uczniów wywołały strach i niepokój. W takiej sytuacji rolą dorosłych jest być dla nich wsparciem. Podstawą jest spokojna rozmowa i wysłuchanie.
-
Roli położnej nie można sprowadzić jedynie do ciąży, porodu, połogu
-
Jama ustna – tu często rodzi się problem nie tylko cielesny
-
Od badania alg do tajemnic ludzkiego mózgu
-
Sosna, która leczy
-
Ataki w szkołach – brak uwagi i wsparcia ze strony dorosłych
Ataki, które miały miejsce w ostatnich dniach, nakręcają spiralę paniki: rodzice przekazują sobie filmiki z ostrzeżeniami o „krwawym piątku” i nie puszczają dzieci do szkoły, nastolatki spekulują, gdzie dojdzie do następnego ataku. Tymczasem minie jeszcze wiele czasu nim dowiemy się, co było przyczyną tych zdarzeń. Musimy liczyć się z tym, że każde z nich mogło mieć inną przyczynę: brak zrozumienia, odrzucenie, chęć zaistnienia, czy wreszcie niezauważone zaburzenia. W każdym przypadku stoją za tym jakieś niezaspokojenie potrzeby i brak wsparcia.
