Tag:
-
Konferencja prasowa
Materiał promocyjnyW poniedziałek (21 października)w Centrum Prasowym PAP odbyła się konferencja prasowa poświęcona raportowi pt. "Sytuacja osób po udarze mózgu w Polsce". Była to pierwsza tego typu publikacja w naszym kraju i jedna z nielicznych w Europie, ukazująca kompleksowo wyzwania, z jakimi borykają się osoby po udarze i ich opiekunowie.
-
Jak się odnaleźć w świecie zalewającym nas bodźcami?
Ewolucja człowieka nie postępuje tak szybko jak rozwój technologii. Ludzki mózg może nie nadążać. Teraz dzieci żyją w kulturze obrazu, ich dziadkowie to pokolenie druku. W każdym kolejnym roku mózg przeciętnie przyjmuje więcej danych niż w poprzednim. To ma na nas olbrzymi wpływ; nic dziwnego, że coraz więcej jest dzieci „odmiennych”, z problemami. Zmienia się nasze zachowanie, emocje, sposób przetwarzania informacji.
-
Kolejna fantastyczna teoria o szczepionkach mRNA. Nie daj się nabrać!
Wraz z pojawieniem się szczepionek opracowanych z wykorzystaniem technologii mRNA pojawiło się mnóstwo teorii na temat rzekomych szkód, które wywołują. Miały zmieniać nasz genom, powodować niepłodność, a nawet wprowadzać czipy do organizmu. Ostatnio pojawiła się kolejna: rzekomo wywołują choroby psychiczne i/lub neurologiczne. To wszystko nieprawda.
NAJNOWSZE
-
Alkohol, papierosy wśród nastolatków – niewinne „tylko spróbuj”
Zachęcanie do spróbowania alkoholu, narkotyków czy nikotyny przez rówieśników to coś więcej niż niewinne zdania. To presja, pod którą ukrywa się potrzeba akceptacji i przynależności do grupy. Jak z takiej sytuacji wybrnąć – radzą eksperci Krajowego Centrum Przeciwdziałania Uzależnieniom.
-
Psycholog szkolny - ważny element zespołu, który może uratować życie
-
Na stołówkach szkolnych jedna łyżeczka cukru zamiast dwóch w szklance
-
Niskodawkowa tomografia komputerowa w profilaktyce raka płuca
-
Rozmowa może uratować życie
-
Badanie UKW: istotniejsze dlaczego, a nie jak długo nastolatek jest online
Problemowe korzystanie z internetu, mediów społecznościowych, telefonu związane jest z trudnościami, które nastolatki mogą mieć z relacjami, emocjami, samokontrolą. Dlatego na plan pierwszy wybija się pytanie nie jak długo, ale dlaczego siedzą „w ekranach” i co tam robią oraz jak funkcjonują poza światem cyfrowym – zaznaczają dr Ewa Wojtynkiewicz i dr Karolina Głogowska, psycholożki, współautorki badania Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy.
